Este artigo trata da importância formação continuada na sociedade moderna, analisando o discurso e comparando-o à realidade. Busca, a partir de uma fundamentação teórica, uma reflexão que aborde diferentes concepções a respeito do tema ora suscitado. Discute o papel da escola e dos profissionais educadores no processo de formação, bem como apresenta alguns modelos de formação, visando a contribuir para uma escolha que melhor se adapte à realidade de cada educador. Reflete, ainda, sobre a formação continuada e seus enfoques, discutindo sobre o ponto de vista ora centrado no professor ora na escola. Encerra fazendo uma análise das oportunidades de formação continuada e seus pressupostos para o
profissional educador, traçando um paralelo entre o discurso e a realidade a partir dos artigos 63 e 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Autores : Débora Toniolo Rau
Léo Marcelo Plantes MachadoLúcia Burzynski
Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
Artigo disponível em http://www.gper.com.br/index.php?sec=biber&secaoId=8&categoriaId=31
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