Resumo:
A autora apresenta uma proposta para a Educação em Pastoral, no contexto da pós-modernidade, considerando o desenvolvimento do ser humano nas dimensões cognitiva, afetiva, social e espiritual. Iniciando com a aprendizagem interativa da Pedagogia do Amor e da Presença pode-se perceber a convergência do aprender a aprender, a conhecer, a fazer, a conviver e a amplificação do aprender a transcender. Assim, a educação para a transcendência expressa a questão do sentido da vida, mediada pela experiência do encontro com o outro/total criação para encontrar o outro/trasncendente. Este espaço de transcendência emerge do próprio ser, como um ser de conectividade.
Fonte: SILVA, M.E.A. Educação em Pastoral no mundo pós-moderno. In: Revista UNICLAR. São Paulo, 2009, pp. 43-60.
